笑話兩則

母系家族關係, 媽媽自認係「聾的傳人」, 意旨接收 "中低音的說話" 比較弱, 高音說話則較佳。某天同媽媽到酒樓飲茶, 情景如下：

侍應：飲咩野茶?

媽媽：鐵觀音呀唔該

侍應：啫係水仙 (之後侍應走開去 "開茶")

媽媽 (轉向我並瞪大眼)：佢頭先話 "你等o下先", 對嗎?

我：唔係, 人地話 "即係水仙", 轉頭會開一壺水仙比你。

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又一次去小姪家中玩耍, 佢的表哥仔 (大佢一歲多 D) 也在場, 嫲嫲正引導佢地說話, 用遊戲的方式講出 "家中有那些危險的地方"? 於是兩老表你一言, 我一語的 "爭住表現自己"。

表哥仔 (爭先指住廳中的電視櫃)：E 度有櫃桶, 會整親手 (意指櫃桶會 "夾" 手)

嫲嫲 (點頭)：啱啦! o甘亨仔知唔知還有什麼地方危險

亨仔 (指住餐桌邊)：E 度要小心, 會撞親 (指住個頭)

表哥仔 (又立即走到廚房門口並指住廚櫃)： E 度果 D 櫃桶會整親手

嫲嫲 (點頭)：係喎! 輪到亨仔講啦

亨仔： E 度係廚房 (指住爐頭), 有火火, 會整親架

表哥仔 (走到書房並指住門框)：E 度要小心, 會整親手 (意指開關門時會夾手)

亨仔 (依然在廚房門口)：廚房有較剪, 好危險, 我地唔入得去架!

此刻嫲嫲樂透了, 因為比較之下, 才發現孫兒真係好 "叻仔"。家中危險的地方 答得比較 "多元化", 餐桌會撞頭, 廚房火火會整親手, 又有較剪等利器好危險, 小朋友不得進入其內。而表哥仔的答案則比較 "單一化", 無論在何地點, 一樣是櫃桶及門會夾手。

小朋友的思想比較單純, 想到果樣總會率直的說出, 所以多訓練佢地 "觀察事物"、"多角度思考和分析" 及 "引導佢地表達" 係好重要架, 對於佢地日後的學習路途上也有很大的裨益, 因為現代的教育模式不著重 "背誦", 反而需要同學 "搜尋資料" (觀察)、"寫出報告" (思考和分析結果) 及 "個別演講" (表達)。

從小以遊戲方式培養佢地的思維, 以應付現代的教育模式, 真係一個唔錯的方法啊! 嫲嫲 (薑真係老的才辣), 你係 "得o既", 比十個叻你。